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宣講會
舉辦時間：2024-04-26 19:00
美麗中國支教項目2024年春季招募簡章
2024年春季宣講會：
時間：4月26日（周五）19:00-20:30
參會方式：騰訊會議
會議鏈接：https://meeting.tencent.com/dm/YU82Jy4Nzjgx
會議號：#騰訊會議：660-546-907
關于美麗中國支教項目
美麗中國支教項目創(chuàng)立于2008年，目前是北京立德未來助學公益基金會下設的教育非營利項目。
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美麗中國支教項目秉持“以學生為中心”“相信可能”“創(chuàng)新求變”的核心價值觀，通過項目老師“服務學習”的模式，讓項目老師實現學生成長目標的同時，也能在志愿服務過程中，加深對鄉(xiāng)村教育的理解并獲得個人成長和能力提升?——“育人，遇自己”，進而長期發(fā)力促進美麗中國愿景的實現。
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美麗中國支教項目使命：
選拔、輸送有教育理想的中國青年，為教育資源匱乏地區(qū)，帶去扎根鄉(xiāng)土、面向未來的教育；同時為長期推動中國教育均衡化發(fā)展，培養(yǎng)具有社會責任感和社會創(chuàng)新能力的優(yōu)秀青年人才。最終實現美麗中國的愿景：
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“讓所有中國孩子，無論出身，都能獲得同等的優(yōu)質教育?！?/span>
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項目老師崗位職責：
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①完成以農村小學為主的項目學校日常工作
??完成學科教學任務，如備課、上課、作業(yè)批改、監(jiān)考、批改試卷等。
??參與或組織學校內的課內外學生活動，如運動會、文藝演出、興趣社團等。
??參加或協(xié)助開展校內日常行政工作，如教師會議、校園值班、宿舍管理、行政文件整理等。
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②推動縣域教育發(fā)展與影響力傳播
??參與和同校老師的交流研討，共同推動所在學校的教學水平提升。如學科教研活動、教師培訓等。
??參與縣域內教育發(fā)展促進探索與實踐，與縣域內的老師、校長、家長、教育局等共同推動當地教育生態(tài)改善。如教學成果交流會、公開課展示、教育創(chuàng)新項目等。
??傳播公益理念，弘揚志愿服務精神，樹立青年榜樣形象。如面向當地老師和學生的勵志宣講、個人事跡分享等。
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項目老師申請要求：
具備本科或以上學歷，并在2024年7月15日前獲得畢業(yè)證、學位證，專業(yè)不限；
在2025年7月前，需通過小學或以上類別的教師資格考試
認可美麗中國的愿景和使命，對于教育、公益事業(yè)有強烈的興趣和熱情；
具有良好的學習能力、溝通能力、問題解決能力；
具有積極樂觀、堅持不懈、開放創(chuàng)新的特質。
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項目地分布：云南省、廣東省、甘肅省、廣西壯族自治區(qū)、福建省
申請時可自選其一。關于項目地的詳細介紹，請點擊下方鏈接查看：
http://www.meilizhongguo.org/project-region
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支教時間：2024年8月-2026年7月
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在兩年項目中，美麗中國將提供：
財務支持：生活津貼3000元/月；此外提供體檢補貼、交通補貼、教師資格證獎勵金、學年優(yōu)秀項目老師獎勵金、項目開展基金；
在校生活保障：項目學校免費提供宿舍、網絡，提供就餐便利，項目學校所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)快遞可達；
保險及心理服務支持：購買商業(yè)保險，提供心理服務支持，為納入“大學生志愿服務西部計劃美麗中國支教專項”的項目老師繳納社會保險；
教學培訓支持：線下培訓交流、線上培訓資源庫及交流平臺、個性化發(fā)展資源；
職業(yè)發(fā)展支持：職業(yè)生涯規(guī)劃、企業(yè)參訪實習、求職綠色通道；
假期安排：帶津貼寒暑假，其他假期與當地學校平行。
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對于納入“大學生志愿服務西部計劃美麗中國支教專項”的項目老師，還將額外享受西部計劃配套的政策支持。
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完成兩年項目后，你將獲得校友資格、校友獎勵金、校友關系網絡、美麗中國為校友提供的終身職業(yè)發(fā)展支持。
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申請流程：
提交申請：提交申請表，完成網申；
參加面試：參加現場或網絡面試；
接受聘用：面試后一周內，收到錄取通知；
入職準備：參與線上線下入職準備活動；
暑期培訓：接受4周左右的上崗培訓；
兩年實踐：通過課堂內外教學，育人，遇自己。
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人生高光時刻不多，這可能是其中一個
點擊下方鏈接，進入網申
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美麗中國支教項目影響力
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2008年至今，美麗中國已累計為教育資源匱乏地區(qū)的超過440 所中小學，輸送了超過3,100 名項目老師，累計教授超過3,215,000節(jié)課，直接影響了超過894,000人次的學生。
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美麗中國課堂及社區(qū)影響力：兩年中促進學生核心素養(yǎng)發(fā)展和縣域教育生態(tài)影響。
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在2021-2022春季學期中，美麗中國項目老師開展了6類156 個促進學生、當地老師、學校及社區(qū)多方面發(fā)展的課外項目，涉及藝術審美、身心健康、閱讀推廣、科學素養(yǎng)、人文積淀和語言拓展等方向，直接惠及學生、家長超過39,000人。
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例如，藝術體育類教育項目：通過藝體類專業(yè)特長的項目老師派遣，依托音樂、美術、體育課堂教學及學校課后服務等平臺，為鄉(xiāng)村學生帶來優(yōu)質的專業(yè)課程，同時開展包括樂團、合唱團、美術社、足球隊、籃球隊在內的多種形式的藝體類教育項目，增強學?；盍?，提供更多可能。同時期待通過這樣的課程和項目，促進鄉(xiāng)村學生的自我認知和人格健全，提升學生的學習興趣，增強學生審美情趣。
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閱讀項目：通過引入優(yōu)質圖書資源，協(xié)助學校提升閱讀環(huán)境，開發(fā)完善閱讀課程，并組織舉辦閱讀活動等豐富多樣的形式，提升學校的閱讀氛圍，影響學生的閱讀質量，進而通過閱讀這一平臺提升鄉(xiāng)村學生在理性和感性層面的多種素質和能力。
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鄉(xiāng)村STEM項目：STEM?課程作為集科學、技術、工程、數學等多學科的跨學科教育，是促進學生素養(yǎng)提升和全面發(fā)展的良好載體。美麗中國廣西甘肅項目團隊結合鄉(xiāng)村地區(qū)實踐經驗，通過與北京師范大學專業(yè)團隊開發(fā)跨學科教育課程、引入機器人編程，以理論介紹、課程工作坊、課程實踐支持等方式，培養(yǎng)和激發(fā)項目老師成為鄉(xiāng)村?STEM 教育的實踐者和傳播者。
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點擊此處，了解更多課外項目。
https://mp.weixin.qq.com/s/UfcFsoxvd02lKA12qKOssg
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美麗中國長期影響力：培養(yǎng)有能力并且終身致力于推動中國教育均衡發(fā)展的人才。
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項目老師在教室的兩年僅僅是他們對學生們產生深遠影響的開端。在兩年支教期結束后，往屆項目老師們在完成項目后奔赴教育、公益、政府、高校和各類商業(yè)機構中工作、深造，他們在各行各業(yè)的職位上繼續(xù)為改善教育資源不均衡問題發(fā)揮長效的影響力。
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當前美麗中國往屆項目老師中
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40%進入商業(yè)公司等。如：騰訊、嗶哩嗶哩、美團、阿里巴巴、字節(jié)跳動、科大訊飛、火花思維、寶潔中國、洋蔥學園、童書媽媽等；
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32%進入學校工作。如：美麗小學、深圳灣學校、高新教育集團、貴港博雅公學、華發(fā)教育集團、中國·貝賽思國際學校、云谷學校、一土學校、探月學院、愛文世界學校等；
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15%投身公益組織。如：美麗中國支教、浙江馬云公益基金會、北京新陽光慈善基金會、湖南弘慧教育發(fā)展基金會、友成企業(yè)家鄉(xiāng)村發(fā)展基金會、日慈公益基金會、一扇窗、一公斤盒子、擔當者行動等；
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6%繼續(xù)到高校深造。如：北京大學、浙江大學、外交學院、中山大學、北京師范大學、東北師范大學、杭州師范大學、香港中文大學、香港城市大學、倫敦大學學院、南洋理工大學等；
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4%投身政府部門工作。如：教育部、深圳南山區(qū)稅務局、廣州市越秀區(qū)人民檢察院、中共東莞市委辦公室、深圳海關、云南省人民政府辦公廳等；
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3%自主創(chuàng)業(yè)。如：是光詩歌、一村公益、湘土支教、途夢教育、藝包包、超級實踐家、星之辰游戲科技、億企云科技、禾沐亦友、山海支教行動等。
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相關媒體報道摘要：
【新華網】讓音樂飛出大山——85后支教老師的“零起點管樂團”?
【光明日報】村小缺老師，更缺有創(chuàng)造力的老師?
【中國教育報】在鄉(xiāng)村的700多個日夜，她不只是個體育老師
【中央電視臺】美麗中國支教項目老師登上央視科教頻道《科學動物園》欄目
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項目評價：
“在人們普遍討論信仰缺失的今天，我在這群年輕人身上看到了希望，他們扛起一面旗幟，叫‘社會責任感’。美麗中國相信教育不均可以并且必須得到解決。所有的中國孩子，無論出身，都應該獲得同等的優(yōu)質教育。真心誠意地謝謝美麗中國對我的幫助，你們是我學習的榜樣，我覺得美麗中國幫我找到了人生的價值和意義，我希望以后不要介紹我是什么人，只說一句：我在美麗中國工作過，就夠了。”
——劉澤彭
北京立德未來助學公益基金會發(fā)起人
中共中央組織部原副秘書長、副部長，國務院僑務辦公室原副主任
第十一屆全國政協(xié)常委
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